2018年9月25日起，我们走进校附属中学，开始了我们的教育实习工作。经历了听课、备课、上课，批改作业和班主任实习等工作后，指导老师让我们组织一次语文活动小组的课堂延伸活动。此举让我们拓宽了对高中语文教学的认识，明白了语文教学不仅仅只局限于课本内容的教授，还要调动学生学习的兴趣，通过各类课堂延伸活动获取更加广泛的信息，锻炼学生的思维能力，提升其认识多彩世界的广度和深度。我们记录本次活动的过程、自己的体会、学生的感想，旨在呈现语文教学的多样化格局，加强我们对新课标语境下大语文概念的认识和理解。

一、活动过程

附中范晓燕老师给我们提供了一些建设性的建议，指导我们分析了以往学生活动的成功案例以及活动相关的执行过程，强调调动学生的兴趣和学生在活动的执行过程中的参与度。在此基础上，我们制定出切实可行的活动方案，保证了活动的有序化和可行性。

第一，确定活动内容。利用课余时间学习多媒体操作技术和各种软件使用方法，以增强学生对新知识、新技术的了解。

第二，明确活动主题。活动主题以学生的兴趣爱好为范畴，可以包括文学作品选读，钟爱的游戏、电影、动漫分享、旅游经历体会、各科学习方式的交流等。以6-8人为一小组，通过小组讨论提出学生普遍关注的内容，并且集体讨论、投票生成同学公认的、有代表性的主题。最终确定两组学生展示他们的成果，一组为《汉服之韵》，一组为《二次元文化》。下面是学生所做PPT中的页面，不难看出，传统的古典意蕴和时尚的当代形式，都纳入到了学生的视线之中，体现出他们关注现实的多重视角。

第二，小组内讨论活动实行的相关流程，并将活动具体的任务分配到人，让小组内的每一位同学都有事可做，比如找材料、制作PPT、做课后总结，分工明确，旨在突出合作性原则。

第三，在课前5-10分钟里，各组进行内容讲解、多媒体演示。

第四，活动结束后写出50-100字的总结，并由小组内的同学将相应的文档发给班长或课代表保存，留作大家高中的回忆。

本次活动的意义在于，调动学生的主动性，提高学生的组织材料的逻辑能力、动手能力、合作能力，增强学生学习语文的兴趣。

二、学生的感想与总结

    学生对本次活动的满意度也很高，他们感觉自己运用电脑能力得到了提高，同时掌握了查阅和运用资料的方式方法，并且通过PPT制作表达自己的思想和情感，是非常快乐的。尤其值得关注的是，关于汉服的主题，提升了学生对传统文化价值的认识和理解，这也是本次活动最令人满意的地方。

三、我们的收获

虽然说本次活动的执行过程是由学生完成的，学生自己选择主题、自己做PPT、自己讲解、总结。但在这个过程中我们也学到了不少的东西。

第一，通过这个活动，让我们在语文教学的认识上又拓宽了许多，知道了语文教学要调动学生学习的兴趣，不仅仅只局限于课本，也可以通过各类活动的进行来传授知识，锻炼学生的思维能力和认识多彩世界的方式。

第二，在学生身上我觉得是收获最多的。

1.各类知识的补充，新思想的拓展、涉及了解面更加广泛

我们不爱运动。比如，对于运动层面的知识可谓是知之甚少，但是通过跟学生一起做PPT交流的过程，我知道了篮球的发展史，知道了像科比、乔丹这样的篮球明星，知道了他们令人佩服的不凡事迹。又比如，极少看漫画的我们，开始爱上了像宫崎骏笔下唯美的动漫。

2.在学生身上，我感觉到他们源源不断的好奇心，愿意接触学习更多的新知识。高中阶段的学生很少接触电脑，多媒体电脑的使用对于大多数学生而言还是一个比较新奇的领域，但是学生却对电脑的使用非常感兴趣，愿意不断地尝试。活动准备过程中他们会围着我们问PPT制作的相关知识，办公室电脑桌面上也存有许多他们自己正在制作的PPT，并且日渐完善、越做越好。这同时也开拓了我们的眼界，鼓励我们不断去发现新事物，用满带新意的眼光去发现和拓展视野。在指导学生的过程中，我们真正懂得了教学相长的内涵。

3.在学生的相处过程中我更感觉到了学生的简单和真诚。高中生已经有了自己的想法，自己的主见，他们知道什么是对是错，愿意接触亲近那些他们心中认可的人。但同时他们又是很简单很真诚的学生群体。你付出了，他们懂，会看见，你对他们好，他们会接纳你。通过几次指导他们做PPT，跟他们的相处交流，我们在办公室的“待遇”也发生了改变，一开始学生见到我都是假装看不见默默的走开，现在见面就叫我“小姐姐”“女神”（有些受之有愧），他们会围在我们旁边叽叽呱呱地交流一些他们自己的事。他们的这种简单真诚，让我受益很大。在更加年轻的学生身上，我们知道生活之外，还有诗与远方。

第三，在活动组织和呈现过程中，我们学会了引导和管理学生的方式

《汉服》这个主题，不是所有学生都感兴趣，在学生讲解和分享PPT的过程中，会受到一些学生的干扰。面对这种情况我们没有一味的批评扰乱课堂秩序的同学，而是告知他们要尊重别人的劳动成果，要以包容的态度去看待别人的兴趣爱好。在活动中，我们设置了引导学生讨论汉服在现代社会的意义，并在学生之间展开辩论的环节，使一些原本毫无兴趣的学生参与其中，改变他们置身事外的心态。反思本次活动，我们认识到，在以后的教学过程中一定要注重对学生的引导，动之以情、晓之以理，让学生明白是非的同时，也给予他们充分的发言权。

    动漫主题，是一种潮流主题，既有全新的理念，也有当代快餐文化的印迹，因此，对于学生的影响是双重的。在学生进行活动准备的过程中，我们尽量引导他们从中获取更多的正能量，在我们的指导下，学生们做了一张荟萃名言的PPT，不仅把动漫与生活有机结合起来，也从中获取了有益于学生身心健康的感悟。

    实习生活是短暂的，却让我们从中领会到了师者的风范，师者的责任和师者所应具有的赤子之心，让我们受益终身。