纸上得来终浅，绝知此事要躬行

--附中实习纪实

2015汉语言文学师范一班 陈雨婷

教育实习已近余音。回首这两个月，我们实习组李乐、陈雨婷、陈红、道星瑶、邓高敏、胡静尘、黄颖、江洋、梁钰琳、刘珺等十位同学，在附中指导老师们的辛苦指导下逐渐蜕变成长，成功将理论导入课堂教学。教育知识从书本走向实践，教学能力更是从薄弱步入坚实。

9月25日是进入附中实习的第一天，亦是“蝶变”的开始。接触到各自指导老师之后，我们的第一印象都是和善与温柔。实习这一过程可细分为三个阶段。每一个阶段我们都在感动与努力中成长，懂得了古人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之言。

第一阶段是听课。记得刚开始我们仅是坐在教室的后面，笨拙地记录着课堂教学全过程。意料之中，皆是疲惫而学不足。幸运的是，附中老师们一直都认真聆听我们各自的疑惑，耐心提出合适的建议，无私分享他们从教多年的经验。我们也在自省后领会到角色转变的重要性。从进入课堂的那一刻我们便不再是学生而是听课的教师。我们听的不是这节课的内容，而是如何去组织教学。针对不同体裁的文学作品以及其中的细节处理，附中老师都竭尽心力地化繁为简，一步一步教导我们如何去安排课堂教学。由此我们懂得一节课的重心不在教师而在乎学生。教师所要做的就是引导传授学生如何学习语文的方法。这成为第二阶段即备课中的“秘笈”。

第二阶段是备课。老师告诉我们，第一要注重学情，第二要努力做到环节设置的合理性和有效性。从准备教案到说课、试讲这一过程，我们尤为感激附中老师所付出的点点滴滴。不负其待，我们日日求教与修改自己的教学设计，多次模拟试讲。每个人都为课堂教学做了最充分的努力。

第三阶段是课堂教学。同学们尽自己最大努力，力图呈现给大家一场结构清晰，氛围良好的课堂教学。然而，毕竟这是我们第一次真正走入课堂，即使全力以赴，仍不足尚存。但是，印在大家脑海里的，都是老师们鼓励的话语，“不要紧张。”“你很优秀！”“这节课真的上得比我当时好很多，结构清晰。”“和学生也交流得很好。”等等，不一而足。这鼓励令我们喜悦而温暖，自信而充实。课后，针对我们教学中存在的问题，老师们仔细和我们交流如何完善这一节课，指导我们从设置的问题着手，从整个课堂节奏的把握入手，从学生主体入手。总结与反思，让我们开始真正开始理解中学语文教学的门径。

离别在即，除了感激，对附中老师更多的是不舍。得遇诸位良师，已是我们整个人生之大幸。在其认真指导下，我们从破而立，从理论走向真知实践，获益匪浅。我们会一直学习老师们的匠人精神，传道授业解惑，取此处实习活泉，入育人大江之流。